Fevereiro

Neste mês de Fevereiro falámos sobre nós próprios, sobre quem somos, a família a que pertencemos e onde habitamos. Partilhámos em grande grupo como vivemos em família e algumas crianças já sabem os nomes e apelidos dos pais e irmãos e inclusive a sua morada. Ajudámos a saber esses pequenos mas tão importantes conteúdos e pedimos aos pais para os ajudar em casa a apreender estas aprendizagens...

Daí surgiram partilhas sobre a nossa e outras cidades pois algumas crianças nasceram em Lisboa e muitos pais pertencem igualmente a outras cidades de Portugal e outros países. Aprendemos que o país onde habitamos é Portugal e que nele existem várias cidades onde diferentes pessoas habitam. Observámos o globo terrestre para vermos que existem muitos outros países e tentámos satisfazer a curiosidade e dúvidas das crianças.

 Onde habitam as crianças...

 Vamos construir...

 ... diferentes habitações...

Ao trabalhar estes conceitos apercebemo-nos que algumas crianças têm dificuldade em distinguir a cidade do campo e, embora não fizesse parte dos objectivos na altura, decidimos que seria pertinente abordar essas diferenças e ajudá-los a aprender esses conteúdos. Muitas crianças hoje em dia não têm acesso a experiências de campo e quinta por exemplo e por vezes têm dificuldade em compreender o que não conhecem. A família tem um papel preponderante neste sentido de proporcionar oportunidades de conhecimento e aprendizagem no tempo que passam juntos.

Aquando da abordagem da cidade debruçamo-nos sobre as profissões e explorámos com as crianças as suas funções e importância.

O fotógrafo Bruno a falar sobre a sua

 profissão e os utensílios que necessita

Explorámos também algumas profissões relacionadas com o projecto da sala vermelha, tais como polícia, médicos e enfermeiros e vimos e discutimos imagens e utensílios sobre diversas profissões.

A resposta às cartas do Pai Natal chegaram finalmente e pudemos constatar que trazia um jogo para montar em família e aprender ao mesmo tempo sobre os três Rs. Na sala explorámos o jogo e esperamos que os pais em casa também tenham feito o mesmo pois tudo é uma mais valia para ajudar "as nossas crianças" a crescer e a aprender.

O Jogo do "quantos queres" acabou por ser um sucesso na sala e trabalhámos origamis ao construir novos "quantos queres" e a perceber a sua forma de funcionar. Ao mesmo tempo que trabalhamos a motricidade fina estamos a dar-lhe noções matemáticas, a aprendizagem de cores, interpretação de imagens, etc.

Como é habitual, no mês de Fevereiro surge a comemoração do Dia de S. Valentim, que geralmente abordamos como Dia da Amizade. As crianças elaboraram uns cartões para os amigos especiais que têm em casa: Vocês!!!

Na segunda-feira dia 14 (dia dos namorados) o Diogo fez questão de oferecer à sua amiguinha especial uma flor...

O A.T.L. elaborou um marco do correio para que as crianças pudessem escrever ou desenhar para os seus amigos neste comemoração da amizade, que para as crianças é tão importante. Devemos incentivar e apoiar as amizades das crianças neste universo que se torna cada vez mais individual para que não cresçam isolados uns dos outros. Infelizmente a nossa sociedade está a tornar-se cada vez mais individualista e nós devemos preparar os adultos do futuro para que isso não aconteça.

Este mês voltámos a ir ao Brinkaki nos aniversários de algumas crianças. É sempre uma manhã divertida, em que podemos relacionarmo-nos uns com os outros, desenvolver diversas capacidades motoras importantes ao crescimento e divertirmo-nos todos juntos.

Realizámos Culinária: Um salame com o qual nos deliciámos ao lanche. Aprendemos a misturar ingredientes e a observar as diferenças na consistência e cor. São as crianças que partem os ovos, relembram os ingredientes necessários, colocam as quantidades e os misturam, como aliás sempre o fazemos.

 Foste apanhada com a boca no chocolate Leonor :)

 As nossas bolinhas de salame estavam uma delícia!!!

A Mãe da laura trouxe umas cadernetas que sobraram na papelaria e ofereceu às crianças da sala que gostaram imenso. Obrigada mãe Xana.

Entre o apoio às áreas de interesse da sala ao ajudar a concretizar ideias e brincadeiras, desafiando as crianças e complexificando os seus projectos, propusémos algumas técnicas já conhecidas mas que as crianças vão esquecendo que podem realizar na sala, tais como borrão e aguarela.

NOTA: Muito mais se fez este mês mas não conseguimos colocar aqui tudo, por isso consultem o planeamento da sala que irei afixar no placard das famílias da nossa sala.